IELTS タスク2：原因・問題と解決策のエッセイ
前半と後半があり、後半が前半に答えていないと点を失います。
見分け方
- “What are the causes and what solutions can you suggest?”
- “What problems does this cause and how can they be solved?”
- “Why is this happening and what can be done?”
実際に問われていること
2 つの部分からなる問いで、どちらの部分も同じ比重です。落とし穴は言葉ではなく構成にあります。解決策は、自分が挙げた原因に対応していなければなりません。経済的な原因を挙げておきながら教育的な解決策を提案するエッセイは、互いに無関係な 2 つの問いに答えたことになります。
構成
1.導入
状況を言い換え、前半と後半の両方を予告します。主な原因を特定し、そのうえで何ができるかを述べる、ということです。
2.本論 1 — 原因
1〜2 つの原因を展開します。2 つをきちんと挙げるほうが 4 つを列挙するよりよく、次の段落を書けるようにもなります。
3.本論 2 — 解決策
それぞれの原因に対する解決策を、明示的に結びつけて示します。「Since the principal driver is X, the most direct remedy is…」。政府、雇用主、個人など、誰が行動するのかを述べましょう。行動の主体がない解決策は、願望のように読めてしまいます。
4.結論
前半と後半について 1 文ずつ。
このタイプでよくある答え不足
挙げた原因に対応していない解決策。
まず原因を書き、それぞれについて、その特定の問題に何が効くかを考えましょう。つながりは段落の順番でほのめかすのではなく、文の中で見えるようにします。
よくある質問
IELTS のエッセイには原因と解決策をいくつ入れるべきですか？
40 分で確実に書ける構成は、それぞれ 2 つずつを展開することです。原因を 4 つ挙げて 1 つも説明しないのは、2 つをきちんと説明するより Task Response で低く評価され、解決策を対応させる余地もなくなります。
解決策は原因と対応していなければなりませんか？
はい。このタイプで最も点を失うのがここです。経済的な原因を挙げたなら、解決策も経済的なものであるべきです。つながりは段落の順番でほのめかすのではなく、明示的に述べる必要があります。
誰が解決策を実行するのかを書くべきですか？
はい。「Governments could subsidise…」や「employers would need to…」は具体的ですが、「more should be done」はそうではありません。行動の主体があいまいなことは、中位バンドのエッセイの最もはっきりした特徴の 1 つです。
ほかの 4 つのタイプ
1 本書いてバンドを知る
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このガイドは、British Council・IDP・Cambridge が公開している IELTS の試験形式をもとに、私たち自身の言葉で書いています。公式の文言は、次をご覧ください： IELTS 公式のサンプル問題。MockLive AI は独立した練習ツールであり、British Council、IDP、Cambridge University Press & Assessment とは提携していません。