IELTS口语第三部分：艺术与创造力
第三部分里准备得最少的主题，也因此最容易说出真正属于你自己的东西。
你能否处理一个没有事实答案的问题。这里的内容都查不到，所以分数完全取决于你如何构建和限定一个观点。
你可能会被问到的问题
比第一部分回答更长——每题三十到四十五秒。考官可能会反驳你，这正是这个环节的设计。
- Why do people create art?
- Should governments fund the arts?
- Is art as important as science?
- Should art be taught in schools?
- Can anyone learn to be creative?
- Has technology changed what counts as art?
- Do people appreciate art less than they used to?
- Is public art worth the money?
这里如何组织回答
- 论证之前先宽泛地定义——说明你把什么算作艺术，因为这个主题里一半的分歧都出在定义上。
- 尽早使用一个具体例子。一幅壁画、一部电影、一座建筑、一首歌：任何具体的东西都能让回答不飘向抽象。
- 在资助问题上，从没有资助会发生什么来论证，而不是从艺术的内在价值出发。
- “Can anyone be creative”奖励真实的立场。选定一个。
这个话题需要的表达
第三部分评的是你能否在不夸大的情况下进行概括和推测。这些是在这个领域能起到这种作用的表达。
in the broadest sense
用于论证之前放宽定义
subjective
以及有用的后续一句：主观不等于没有价值
enrich
描述艺术为一个地方带来什么的自然动词
a matter of taste
用于拒绝虚假的客观标准
accessible
公共资助论证中的关键形容词
it grows on you
用于需要时间才能欣赏的艺术
这个话题的陷阱
退回到“art is subjective, everyone has their own opinion”然后停下。
这句话终结了回答，而不是展开它。如果你真这么想就说出来，然后立刻给出你仍然会提出的论点——所有分数都在那里。
其中两道题的8分回答
看的是技巧，不是观点——表明立场，按你真正相信的程度加以限定，给出支撑，并正视最有力的反对意见。你的观点完全可以和这些相反，得分照样一样。背诵的第三部分回答比第一部分更容易被识破，因为考官会就你刚说的话追问，而背好的稿子经不起追问。
Should governments fund the arts?
Yes, on grounds I'd want to state carefully. The economic argument gets made most often — that arts funding returns more than it costs — and it's probably true and I think it's a trap, because it invites the reply that something else returns more. The better argument is that a lot of worthwhile work can't survive a market at any scale, and a society that only produces what pays produces a narrower range than its people actually want. That's a case for subsidy that doesn't collapse the moment someone does a better spreadsheet.为什么有效指出支持自身立场的流行论点在策略上为什么薄弱，这是少见的高明，然后提供一个更站得住脚的论点。
Is creativity something that can be taught?
The craft can be, certainly, and I think the mystique around it does damage. Most of what looks like inspiration from outside is a large amount of practice plus a tolerance for producing bad work on the way to good work. Both of those are teachable. What might not be is the drive to keep going without external reward, which I've never seen anyone successfully instil in someone who didn't have it. So: the skill yes, the appetite probably not.为什么有效把问题拆成两部分，分别给出不同的回答和理由，最后用一句浓缩的总结收束两者。
第三部分的其他话题
练习被反驳
Oliver会像真正的考官那样在第三部分反驳你——不是为了为难你，而是因为在轻微压力下坚持立场正是评分的内容。对着问题清单是练不出来的。第一次测试免费。
本指南依据公开发布的IELTS口语评分标准，用我们自己的话写成。官方原文请参阅 British Council的评分标准。MockLive AI是独立的练习工具，与IELTS、British Council、IDP及Cambridge University Press & Assessment均无关联。