Beschreibe eine berühmte Person aus deinem Land
Eine der wenigen Karten, für die du echte Inhalte im Voraus vorbereiten kannst, ohne dass es auswendig gelernt klingt.
Die Cue Card
Describe a famous person from your country.
You should say
- who they are
- what they are known for
- how you first heard about them
- and explain why they are admired
1 Minute Vorbereitung · bis zu 2 Minuten Sprechzeit
Wie du die zwei Minuten füllst
Vier Takte, nicht vier Antworten. Die Punkte auf der Karte sind ein Gerüst – ein Beitrag, der flüssig über sie hinweggeht, schneidet besser ab als vier unverbundene Antworten.
- Nenne die Person und ihr Fachgebiet – ein Satz, keine Einleitung.
- Erkläre konkret, was sie tatsächlich getan hat. Hier werden Kandidaten vage und verlieren die Punkte für Wortschatz.
- Sag, wie sie in ihrem Heimatland gesehen wird und ob sich das im Lauf der Zeit verändert hat.
- Gib deine eigene Sicht wieder, einschließlich möglicher Vorbehalte. Eine ausgewogene Einschätzung bringt mehr als Lob.
Wortschatz, den diese Karte nahelegt
Der Wortschatz macht ein Viertel deines Bands aus, und Band 7 erlaubt ausdrücklich gelegentlich ein falsches Wort – wer mit einfachen Vokabeln auf Nummer sicher geht, bleibt bei 6.
household name
die passende Redewendung für Bekanntheit im eigenen Land
put us on the map
für jemanden, der internationale Aufmerksamkeit auf das Land gelenkt hat
rise to prominence
eine formellere Alternative zu „became famous“
revered
stärker als „respected“, für Figuren von nationaler Bedeutung
not without controversy
die Einschränkung, mit der du ausgewogen klingst
a source of national pride
für das kollektive Gefühl, nicht nur dein eigenes
Die Falle bei dieser Karte
Eine Biografie herunterleiern – hier geboren, dort studiert, das gewonnen – wie einen Lexikoneintrag.
Prüfer hören ständig auswendig gelernte Fakten, und das drückt deine Bewertung für Flüssigkeit. Such dir zwei Fakten aus und verwende den Rest darauf, warum sie wichtig sind.
Eine Band-8-Antwort und warum sie funktioniert
Lies das, um die Züge zu sehen, nicht um die Wörter zu lernen. Prüfer hören jeden Arbeitstag auswendig gelernte Antworten, und das zeigt sich in deiner Flüssigkeitsbewertung – jemand, der rezitiert, zögert ganz anders als jemand, der nachdenkt. Die Details unten sind erfunden; deine sollten deine eigenen sein.
The person I'd talk about is Dr Verghese Kurien, who most people outside India have never heard of and most people inside it can't avoid the effects of. He was the man behind what got called the White Revolution — essentially he built a system of dairy cooperatives that turned India from a country importing milk into the largest producer in the world. What I find interesting is that he wasn't really a dairy man at all. He'd trained as a mechanical engineer and was posted to a small town in Gujarat more or less against his will, and he stayed for decades. The reason he matters to me is the shape of what he did. He didn't invent a technology; he worked out an arrangement where the farmers owned the business, so the money stayed with the people producing the milk. That's a much less glamorous kind of achievement than most famous people have, and I think it's a more durable one. There's a milk brand in every Indian kitchen that came out of it.Was das Band einbringt
- Jemanden zu wählen, den der Prüfer vielleicht nicht kennt, ist ein bewusster Vorteil: Es zwingt zu echter Erklärung statt zu den abgenutzten Sätzen, die ein sehr berühmter Name anzieht.
- „A much less glamorous kind of achievement... and a more durable one“ ist eine Bewertung – und genau danach fragt der letzte Stichpunkt dieser Karte eigentlich.
- Präzise, seltene Wörter, korrekt verwendet – cooperatives, posted, durable –, ohne dass es wirkt, als würde eine auswendig gelernte Vokabelliste abgearbeitet.
Was Teil 3 als Nächstes fragt
Teil 3 hängt lose mit deinem langen Redebeitrag zusammen, aber die Fragen werden abstrakt – es geht um Menschen allgemein, nicht um dich. Auf diese Karte folgt meist:
- what makes someone famous today compared with the past
- whether famous people have a duty to behave well
- the effect of social media on fame
Weitere Karten: Menschen
Describe a person who has had an important influence on your life.
Die häufigste Cue Card in Teil 2 überhaupt – und die, auf die am öftesten mit einer Liste von Adjektiven statt mit einer Geschichte geantwortet wird.
Describe an older person you admire.
Eine Karte, die konkrete Lebensdetails belohnt – die Zeit, die jemand erlebt hat, ist kostenloses Material, das die meisten Kandidaten liegen lassen.
Describe a person who helped you with something.
Eine Erzählkarte, die sich als Personenkarte tarnt – die Punkte stecken in der Situation, nicht in der Beschreibung.
Describe a friend you have known for a long time.
Der Stichpunkt „how you met“ ist hier der Motor der Geschichte – die meisten hetzen darüber hinweg und haben dann nichts mehr zu sagen.
Describe someone you know who is very good at their job.
Eine Karte, die dir ein ganzes Wortfeld liefert – Arbeit, Können, Maßstäbe –, wenn du jemanden wählst, dessen Beruf du tatsächlich beschreiben kannst.
Describe a teacher who influenced you.
Nah verwandt mit der Karte zur einflussreichen Person, aber das Klassenzimmer liefert dir konkrete Szenen gratis.
Sprich diese Karte laut durch
Oliver liest dir eine Karte vor, wartet deine Vorbereitungsminute ab und sagt dann zwei Minuten lang gar nichts – genau der Teil, den du allein nicht üben kannst. Die Auswertung danach bewertet Flüssigkeit, Wortschatz, Grammatik und Aussprache getrennt. Der erste Test ist kostenlos.
Dieser Leitfaden basiert auf den öffentlich verfügbaren Band-Deskriptoren für IELTS Speaking, in unseren eigenen Worten. Den offiziellen Wortlaut findest du in den Band-Deskriptoren des British Council. MockLive AI ist ein unabhängiges Übungstool und steht in keiner Verbindung zu IELTS, dem British Council, IDP oder Cambridge University Press & Assessment.