Décrivez une chanson ou un morceau de musique que vous aimez
La musique est difficile à décrire, et c'est justement l'occasion à saisir — la plupart des candidats abandonnent et parlent plutôt de l'artiste.
La cue card
Describe a song or piece of music you like.
You should say
- what it is
- when you first heard it
- how often you listen to it
- and explain why it appeals to you
1 minute de préparation · jusqu'à 2 minutes de parole
Comment remplir les deux minutes
Quatre temps, pas quatre réponses. Les consignes de la carte sont un échafaudage — un monologue qui les dépasse avec fluidité obtient un meilleur score que quatre réponses décousues.
- Ce que c'est et quand vous l'avez entendu pour la première fois, avec les circonstances.
- Ce que l'on entend réellement : les instruments, le tempo, s'il y a une montée en puissance.
- Les paroles ou l'ambiance, et de quoi parle le morceau.
- Quand vous l'écoutez aujourd'hui, et ce qu'il vous apporte.
Le vocabulaire qu'appelle cette carte
La richesse lexicale compte pour un quart de votre band, et le band 7 tolère explicitement un mot inexact de temps en temps — jouer la sécurité avec un vocabulaire basique, c'est ce qui maintient les candidats à 6.
catchy
pour un air qui vous reste en tête
upbeat
et « melancholy » comme contraire — tous deux précis
the chorus kicks in
une description concrète et idiomatique de la structure
it takes me back to
pour une musique associée à une période de votre vie
on repeat
pour une écoute en boucle
it gives me goosebumps
une réaction physique, plus évocatrice que « I love it »
Le piège de cette carte
Parler de la carrière du chanteur au lieu de la chanson.
Décrivez le son. Le tempo, les instruments, le moment où tout change — c'est ce vocabulaire descriptif que la carte évalue.
Une réponse de band 8, et pourquoi elle fonctionne
Lisez-la pour repérer les procédés, pas pour apprendre les mots. Un examinateur entend des réponses apprises par cœur tous les jours ouvrés, et cela se voit dans votre score d'aisance — les hésitations de quelqu'un qui récite ne ressemblent en rien à celles de quelqu'un qui réfléchit. Les détails ci-dessous sont inventés ; les vôtres doivent vous appartenir.
The song I'd choose is one my father used to play on Sunday mornings when I was young — an old ghazal, sung by a man whose voice sounds like he's been awake for three days. I couldn't understand most of the words at the time; the Urdu is fairly literary and mine was and is domestic. What I responded to was entirely the sound of it. I've since looked up the lyrics properly and they're about loss in a way that would have meant nothing to me at eight. That's the interesting part, actually. I liked it for one reason as a child and I like it for a completely different reason now, and it's the same three minutes. I put it on rarely, because it's tied so specifically to that flat and that time of the week that it has an effect out of proportion to a song. My father is still alive, I should say. It's not that kind of memory. It's just gone.Ce qui vaut le band
- « It's the same three minutes » est une manière compacte de montrer que c'est l'auditeur qui a changé, et non la chanson.
- « A voice that sounds like he's been awake for three days » est une description du son originale et évocatrice.
- La précision apportée sur le fait que le père est vivant est exactement le genre de correction qu'un vrai locuteur fait en pleine réflexion.
Ce que la Partie 3 demande ensuite
La Partie 3 est vaguement liée à votre monologue (long turn), mais les questions deviennent abstraites — elles portent sur les gens en général plutôt que sur vous. Cette carte mène généralement à :
- why music affects people emotionally
- how young people discover music today
- whether traditional music is worth preserving
Autres cartes : Médias & culture
Describe a film you enjoyed watching.
Même discipline que pour la carte sur le livre — le résumé de l'intrigue est le piège, votre réaction est la réponse.
Describe a website you use often.
Choisissez-en un qui a une fonction. « Google » et « YouTube » sont les réponses qui vous donnent le moins de choses à dire.
Describe a television programme you like.
Les séries vous donnent plus de matériau que les films — le format, la durée de diffusion, leur évolution dans le temps.
Describe an interesting piece of news you read or heard about.
Choisissez quelque chose que vous avez vraiment compris. Une histoire que vous avez suivie à moitié vous laissera à court au bout de quatre-vingt-dix secondes.
Describe a podcast or radio programme you listen to.
Une carte audio, ce qui signifie que le moment compte plus que pour tout autre sujet lié aux médias — on écoute en faisant autre chose.
Dites celle-ci à voix haute
Oliver vous lit une carte, attend la fin de votre minute de préparation, puis ne dit plus rien pendant deux minutes — et c'est justement la partie qu'on ne peut pas répéter seul. Le rapport qui suit note séparément l'aisance, le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Le premier test est gratuit.
Ce guide s'appuie sur les descripteurs de band de l'IELTS Speaking rendus publics, reformulés avec nos propres mots. Pour la formulation officielle, consultez les descripteurs de band du British Council. MockLive AI est un outil d'entraînement indépendant, sans lien avec IELTS, le British Council, IDP ou Cambridge University Press & Assessment.