PTE Re-tell Lecture: 90 sekund słuchania, 40 sekund mówienia, 10 sekund pomiędzy
Wykład trwający do 90 sekund, streszczony własnymi słowami po dziesięciu sekundach przygotowania. Zadanie, które karze rozbudowane systemy notowania.
Co widać na ekranie
“You will hear a lecture. After listening, in 10 seconds, please speak into the microphone and retell what you have just heard in your own words.”Jak przebiega zadanie
- Słuchasz wykładu trwającego do 90 sekund. W trakcie możesz robić notatki w zmazywalnym notesie.
- Potem jest dziesięć sekund na przygotowanie — wystarczy, żeby zerknąć na notatki, ale nie, żeby je uporządkować.
- Następnie masz 40 sekund na streszczenie tego, co padło w wykładzie. W przeciwieństwie do Repeat Sentence tutaj oczekuje się twoich własnych słów.
- Trzy takie zadania w jednym podejściu. Dłużej trwa tylko Summarize Group Discussion — zarówno nagranie, jak i odpowiedź.
Co nagradza ocena
- Kluczowe słowa treściowe z wykładu, powtórzone lub sparafrazowane. Nazwanie tematu, głównej tezy i dwóch argumentów wspierających pokrywa większość możliwych punktów za treść.
- Wypowiedź, która wypełnia 40 sekund bez długich przerw. Zaglądanie do notatek w trakcie odpowiedzi to miejsce, w którym w tym zadaniu umiera ocena płynności.
- Poprawne relacje między myślami, sygnalizowane zwykłymi łącznikami — because, however, as a result. System nie ocenia jakości argumentacji, ale powiązana wypowiedź brzmi jak płynna wypowiedź.
- Rozpoznawalna wymowa terminologii z wykładu. Przekręcenie jedynego terminu technicznego, o którym był cały wykład, kosztuje punkty i za treść, i za wymowę.
Za co ludzie tracą punkty
Robienie pełnych notatek.
Dziesięć sekund nie wystarczy, żeby przeczytać napisany przez siebie akapit. Zapisz pięć lub sześć pojedynczych słów — temat i główne punkty — i nic więcej.
Czytanie notatek na głos podczas nagrania.
Wzrok w notatkach wywołuje pauzy, za które kryterium płynności odbiera punkty. Spójrz na nie raz podczas przygotowania, a potem mów z pamięci.
Szczegółowe streszczanie początku i brak czasu na resztę.
Omów cały wykład pobieżnie, zamiast dokładnie omawiać pierwszą jedną trzecią. Punkty za treść są rozłożone na cały wykład, a nie skupione na jego początku.
Zaczynanie od wyuczonej formułki w rodzaju „the lecturer was talking about”.
To stały koszt około trzech sekund z czterdziestu, który nie dodaje treści. Zamiast tego nazwij temat w pierwszym zdaniu składowym.
Sześć słów, nie sześć linijek
Dziesięciosekundowa przerwa to wąskie gardło, a to oznacza, że systemy notowania, które sprawdzają się na wykładach na uczelni, tutaj aktywnie szkodzą. Projektuj notatki tak, żeby dało się je przeczytać w dziesięć sekund.
- Jedno słowo na temat, zapisane jako pierwsze i największe — to słowo, od którego zaczniesz.
- Trzy lub cztery słowa na główne punkty, w kolejności, w jakiej padły.
- Każda liczba lub nazwa własna, która się powtórzyła. Powtórzenie w wykładzie to najwyraźniejszy sygnał tego, czego szuka ocena treści.
- Nic więcej. Jeśli zapisujesz całą frazę, zapisujesz coś, czego nie zdążysz przeczytać.
Pozostałe zadania Speaking
Read Aloud
Sześć tekstów liczących do 60 słów, czytanych na głos z ekranu. Zadanie, w którym najłatwiej brzmieć dobrze i mimo to dostać słaby wynik.
Repeat Sentence
Dziesięć zdań, każde odtwarzane raz i powtarzane dokładnie. Oceniane jest to, co odtworzysz, a nie to, czy rozumiesz treść.
Describe Image
Diagram, mapa, wykres lub schemat procesu, opisany od zera. Zadanie, w którym przećwiczona struktura naprawdę pomaga.
Answer Short Question
Krótkie pytanie z wiedzy ogólnej, na które odpowiadasz jednym lub dwoma słowami. Jedyne zadanie Speaking oceniane wyłącznie pod kątem rozumienia ze słuchu.
Summarize Group Discussion
Rozmowa trzech osób, trwająca do trzech minut, streszczona własnymi słowami. Zadanie, w którym ocenia się, jak poglądy łączą się ze sobą, a nie tylko to, co powiedziała każda z osób.
Respond to a Situation
Codzienna sytuacja opisana w maksymalnie 60 słowach, wyświetlana na ekranie i odczytywana na głos, a potem 40 sekund na odpowiedź tak, jakby dana osoba stała przed tobą. Oceniane jest to, czy twoja odpowiedź robi to, czego wymaga sytuacja.
Częste pytania
Jak długi jest wykład w PTE Re-tell Lecture?
Do 90 sekund. Potem masz 10 sekund na przygotowanie i 40 sekund na mówienie. W jednym podejściu pojawiają się trzy takie zadania, a dłużej trwa tylko Summarize Group Discussion.
Czy robić notatki podczas wykładu?
Tak, ale tylko pięć lub sześć pojedynczych słów. Dziesięć sekund nie wystarczy, żeby przeczytać napisany przez siebie akapit, a wzrok utkwiony w notatkach podczas nagrania wywołuje dokładnie te pauzy, za które ocena płynności odbiera punkty.
Czy trzeba używać dokładnych słów wykładowcy?
Nie — w przeciwieństwie do Repeat Sentence tutaj oczekuje się twoich własnych słów. Nazwanie tematu, głównej tezy i dwóch argumentów wspierających pokrywa większość możliwych punktów za treść.
Lepiej omówić cały wykład czy dobrze wyjaśnić jego część?
Cały wykład, pobieżnie. Punkty za treść są rozłożone na cały wykład, a nie skupione na początku, więc kandydaci, którzy szczegółowo omawiają pierwszą jedną trzecią i nie mają czasu na resztę, tracą punkty, które były do zdobycia.
Przećwicz to na głos
Nasz egzamin próbny PTE obejmuje Re-tell Lecture z opublikowanymi limitami czasu — 10 s na przygotowanie · 40 s na odpowiedź · Na egzamin: 3 — i ocenia twoje nagranie pod kątem tego, czego wymaga zadanie. Zacznij od darmowego szybkiego testu próbnego: około 20 minut, prawdziwe zadania i szacowany wynik. Pełne egzaminy próbne są dostępne w pakiecie.
Ten przewodnik powstał na podstawie formatu testu PTE Academic opublikowanego przez Pearson i jest napisany naszymi słowami. Po oficjalne brzmienie zajrzyj do strony Pearson o formacie Speaking & Writing. MockLive AI to niezależne narzędzie do ćwiczeń i nie jest powiązane z Pearson.