Beschreibe eine Situation, in der du zu spät zu etwas gekommen bist
Eine Erzählung mit eingebauter Spannung – eine der Karten, auf denen du am leichtesten flüssig sprichst, wenn du der Reihe nach erzählst.
Die Cue Card
Describe a time when you were late for something.
You should say
- what you were late for
- why you were late
- what happened as a result
- and explain how you felt about it
1 Minute Vorbereitung · bis zu 2 Minuten Sprechzeit
Wie du die zwei Minuten füllst
Vier Takte, nicht vier Antworten. Die Punkte auf der Karte sind ein Gerüst – ein Beitrag, der flüssig über sie hinweggeht, schneidet besser ab als vier unverbundene Antworten.
- Wohin du wolltest und warum Pünktlichkeit wichtig war.
- Was schiefging, der Reihe nach, mit dem Moment, in dem es dir klar wurde.
- Die Hektik: was du getan hast und wie spät du tatsächlich dran warst.
- Die Folgen und das Danach, einschließlich dessen, was du danach geändert hast.
Wortschatz, den diese Karte nahelegt
Der Wortschatz macht ein Viertel deines Bands aus, und Band 7 erlaubt ausdrücklich gelegentlich ein falsches Wort – wer mit einfachen Vokabeln auf Nummer sicher geht, bleibt bei 6.
cut it fine
dafür, zu wenig Puffer einzuplanen
run late
die übliche Verbalphrase
I lost track of time
die häufigste ehrliche Ursache
by the skin of my teeth
dafür, es gerade noch zu schaffen
hold everyone up
für die Wirkung auf andere
I've never lived it down
für einen Vorfall, von dem die Leute immer noch reden
Die Falle bei dieser Karte
Eine Minute lang die Ursache erklären und nie zum eigentlichen Ereignis kommen.
Stau und Wecker sind Hintergrund. Bewertet wird die Ankunft – in was du hineingeplatzt bist und was dann passiert ist.
Eine Band-8-Antwort und warum sie funktioniert
Lies das, um die Züge zu sehen, nicht um die Wörter zu lernen. Prüfer hören jeden Arbeitstag auswendig gelernte Antworten, und das zeigt sich in deiner Flüssigkeitsbewertung – jemand, der rezitiert, zögert ganz anders als jemand, der nachdenkt. Die Details unten sind erfunden; deine sollten deine eigenen sein.
The time I'd describe is being late for my own driving test, which I managed through a combination of overconfidence and a bus that never came. I'd allowed twenty minutes, which was fine in theory, and I'd forgotten it was a market day so the road was shut. I ended up running the last kilometre in the shoes I'd chosen for looking sensible rather than running. I arrived about six minutes late, sweating heavily, and the examiner was already writing something down, which I don't think helped. He did take me, to his credit. I failed, though not for that — I failed for a genuinely poor bit of parking about twenty minutes in. What I remember is the specific quality of that panic, which is quite unlike other kinds of stress because there's nothing you can do with it. Running doesn't help; the time has already gone. I now leave absurdly early for everything and people find it annoying.Was das Band einbringt
- Das selbstironische Detail über die Schuhe, die ausgewählt wurden, weil sie vernünftig aussehen, ist die Art Sache, die nur echte Erfahrung hervorbringt.
- Die Antwort trennt die beiden Misserfolge – zu spät, und aus einem anderen Grund gescheitert –, eine ehrlichere und interessantere Struktur.
- „There's nothing you can do with it“ benennt genau, was diese Art Stress ausmacht – echte Analyse eines Gefühls.
Was Teil 3 als Nächstes fragt
Teil 3 hängt lose mit deinem langen Redebeitrag zusammen, aber die Fragen werden abstrakt – es geht um Menschen allgemein, nicht um dich. Auf diese Karte folgt meist:
- attitudes to punctuality in different cultures
- whether modern life makes people busier
- how people manage their time badly
Weitere Karten: Ereignisse & Erlebnisse
Describe a journey or trip that you remember well.
Das Wort heißt „journey“, nicht Reiseziel – und der Unterschied ist ein Band wert.
Describe an important decision you have made.
Eine Karte, die auf einer Weggabelung aufbaut. Wenn es keine echte Alternative gab, nimm eine andere Entscheidung.
Describe a celebration you enjoyed.
Kulturelle Details sind hier geschenkte Punkte – der Prüfer weiß vielleicht wirklich nicht, wie der Anlass abläuft.
Describe a time when you helped someone.
Das Spiegelbild der Karte über eine Person, die dir geholfen hat, und es gilt dieselbe Regel: Bau zuerst das Problem auf.
Describe a problem you solved.
Die Karte belohnt den Prozess. Was du versucht und verworfen hast, ist mehr wert als das, was am Ende funktioniert hat.
Describe a mistake you made that you learned from.
Braucht eine Wendung. Ein Fehler ohne Folgen und ohne Lehre ist nur eine Anekdote.
Sprich diese Karte laut durch
Oliver liest dir eine Karte vor, wartet deine Vorbereitungsminute ab und sagt dann zwei Minuten lang gar nichts – genau der Teil, den du allein nicht üben kannst. Die Auswertung danach bewertet Flüssigkeit, Wortschatz, Grammatik und Aussprache getrennt. Der erste Test ist kostenlos.
Dieser Leitfaden basiert auf den öffentlich verfügbaren Band-Deskriptoren für IELTS Speaking, in unseren eigenen Worten. Den offiziellen Wortlaut findest du in den Band-Deskriptoren des British Council. MockLive AI ist ein unabhängiges Übungstool und steht in keiner Verbindung zu IELTS, dem British Council, IDP oder Cambridge University Press & Assessment.