Décrivez une fois où vous étiez en retard à quelque chose
Un récit avec une tension intégrée — l'une des cartes les plus faciles pour parler avec aisance, si vous racontez dans l'ordre.
La cue card
Describe a time when you were late for something.
You should say
- what you were late for
- why you were late
- what happened as a result
- and explain how you felt about it
1 minute de préparation · jusqu'à 2 minutes de parole
Comment remplir les deux minutes
Quatre temps, pas quatre réponses. Les consignes de la carte sont un échafaudage — un monologue qui les dépasse avec fluidité obtient un meilleur score que quatre réponses décousues.
- Ce à quoi vous deviez vous rendre, et pourquoi être à l'heure comptait.
- Ce qui a mal tourné, dans l'ordre, avec le moment où vous vous en êtes rendu compte.
- La course contre la montre : ce que vous avez fait, combien de retard vous aviez réellement.
- La conséquence et la suite, y compris ce que vous avez changé ensuite.
Le vocabulaire qu'appelle cette carte
La richesse lexicale compte pour un quart de votre band, et le band 7 tolère explicitement un mot inexact de temps en temps — jouer la sécurité avec un vocabulaire basique, c'est ce qui maintient les candidats à 6.
cut it fine
pour une marge trop courte
run late
la locution verbale standard
I lost track of time
la cause honnête la plus courante
by the skin of my teeth
pour arriver tout juste à temps
hold everyone up
pour l'effet sur les autres
I've never lived it down
pour un incident dont on parle encore
Le piège de cette carte
Expliquer la cause pendant une minute sans jamais arriver à l'événement.
Les embouteillages et les réveils, c'est le contexte. Ce qui est noté, c'est l'arrivée — ce que vous avez trouvé en entrant, et ce qui s'est passé ensuite.
Une réponse de band 8, et pourquoi elle fonctionne
Lisez-la pour repérer les procédés, pas pour apprendre les mots. Un examinateur entend des réponses apprises par cœur tous les jours ouvrés, et cela se voit dans votre score d'aisance — les hésitations de quelqu'un qui récite ne ressemblent en rien à celles de quelqu'un qui réfléchit. Les détails ci-dessous sont inventés ; les vôtres doivent vous appartenir.
The time I'd describe is being late for my own driving test, which I managed through a combination of overconfidence and a bus that never came. I'd allowed twenty minutes, which was fine in theory, and I'd forgotten it was a market day so the road was shut. I ended up running the last kilometre in the shoes I'd chosen for looking sensible rather than running. I arrived about six minutes late, sweating heavily, and the examiner was already writing something down, which I don't think helped. He did take me, to his credit. I failed, though not for that — I failed for a genuinely poor bit of parking about twenty minutes in. What I remember is the specific quality of that panic, which is quite unlike other kinds of stress because there's nothing you can do with it. Running doesn't help; the time has already gone. I now leave absurdly early for everything and people find it annoying.Ce qui vaut le band
- Le détail autodérisoire sur les chaussures choisies pour avoir l'air raisonnable est le genre de chose que seule l'expérience vécue produit.
- Elle sépare les deux échecs — être en retard, et avoir échoué pour une autre raison — ce qui est une structure plus fidèle à la réalité et plus intéressante.
- « There's nothing you can do with it » identifie précisément ce qui rend ce stress particulier, ce qui est une vraie analyse d'un ressenti.
Ce que la Partie 3 demande ensuite
La Partie 3 est vaguement liée à votre monologue (long turn), mais les questions deviennent abstraites — elles portent sur les gens en général plutôt que sur vous. Cette carte mène généralement à :
- attitudes to punctuality in different cultures
- whether modern life makes people busier
- how people manage their time badly
Autres cartes : Événements & expériences
Describe a journey or trip that you remember well.
Le mot est « journey », pas « destination » — et cette différence vaut un band.
Describe an important decision you have made.
Une carte construite sur une bifurcation. S'il n'y avait pas de véritable alternative, choisissez une autre décision.
Describe a celebration you enjoyed.
Ici, les détails culturels sont des points gratuits — il se peut que l'examinateur ne sache vraiment pas comment se déroule l'occasion.
Describe a time when you helped someone.
Le pendant de la carte sur une personne qui vous a apporté son aide, et la même règle s'applique : construisez d'abord le problème.
Describe a problem you solved.
La carte récompense le processus. Ce que vous avez essayé puis abandonné vaut plus que ce qui a finalement fonctionné.
Describe a mistake you made that you learned from.
Il faut un retournement. Une erreur sans conséquence ni leçon n'est qu'une anecdote.
Dites celle-ci à voix haute
Oliver vous lit une carte, attend la fin de votre minute de préparation, puis ne dit plus rien pendant deux minutes — et c'est justement la partie qu'on ne peut pas répéter seul. Le rapport qui suit note séparément l'aisance, le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Le premier test est gratuit.
Ce guide s'appuie sur les descripteurs de band de l'IELTS Speaking rendus publics, reformulés avec nos propres mots. Pour la formulation officielle, consultez les descripteurs de band du British Council. MockLive AI est un outil d'entraînement indépendant, sans lien avec IELTS, le British Council, IDP ou Cambridge University Press & Assessment.