Describe una habilidad que te gustaría aprender
Es una tarjeta sobre el futuro, así que la gramática es condicional, y el plan tiene que ser plausible, no una simple aspiración.
La cue card
Describe a skill you would like to learn.
You should say
- what the skill is
- how you would learn it
- how long it might take
- and explain why you want to learn it
1 minuto para preparar · hasta 2 minutos para hablar
Cómo llenar los dos minutos
Cuatro momentos, no cuatro respuestas. Las indicaciones de la cue card (tarjeta de tema) son un andamio: un turno que fluye más allá de ellas puntúa mejor que cuatro respuestas desconectadas.
- Qué habilidad es y de dónde surgió el deseo.
- Cómo harías para aprenderla: una clase, una app, una persona, por tu cuenta.
- Un plazo realista y qué te resultaría difícil.
- Qué harías con ella una vez que la tuvieras: la razón por la que la tarjeta pregunta “why”.
Vocabulario que esta tarjeta invita a usar
Los recursos léxicos son una cuarta parte de tu banda, y la banda 7 permite explícitamente alguna palabra equivocada ocasional; ir a lo seguro con vocabulario simple es lo que deja a la gente en 6.
pick up
el verbo natural para adquirir una habilidad de manera informal
from scratch
para empezar sin ninguna base
get to grips with
para llegar a entender algo difícil
it's never too late to
útil si es una habilidad que la gente aprende de pequeña
put in the hours
para la práctica necesaria
I'd be lucky to
futuro matizado y realista: buena gramática para mostrar
La trampa de esta tarjeta
Nombrar una habilidad y luego no tener ningún plan para aprenderla.
Los dos puntos del medio son “how” y “how long”. Si no puedes responderlos de forma concreta, elige otra habilidad.
Una respuesta de banda 8, y por qué funciona
Léela para ver los movimientos, no para aprenderte las palabras. Un examinador oye respuestas memorizadas todos los días laborables, y eso se nota en tu puntuación de fluidez: el patrón de titubeos de alguien que recita no se parece en nada al de alguien que está pensando. Los detalles de abajo son inventados; los tuyos deben ser propios.
The most useful skill I've learned is touch typing, which is an extremely boring answer and I'd defend it vigorously. I learned it at about twenty-three, deliberately, using a free website and about twenty minutes a day for six weeks. It was genuinely unpleasant — you get much slower before you get faster, and there's a stretch of about a fortnight where you're worse at your own job. What makes it useful isn't the speed exactly. It's that the typing stopped being a thing I was doing. Before, some part of my attention was always on the keyboard, and now the words go from the thought to the screen without a stop in between, which has changed how I write more than any amount of advice about writing. I'd say I've saved a genuinely large number of hours, though the real gain is the attention rather than the time. I recommend it to people constantly and almost nobody does it, because six weeks of being worse is a hard sell.Por qué merece esa banda
- Defender una elección poco vistosa con un argumento sólido impresiona más que elegir una habilidad obviamente impresionante.
- “The words go from the thought to the screen without a stop in between” describe un proceso interno con precisión y de forma memorable.
- “Six weeks of being worse is a hard sell” cierra con un realismo seco y una expresión idiomática natural.
Qué pregunta después la Parte 3
La Parte 3 está vagamente ligada a tu turno largo, pero las preguntas se vuelven abstractas: tratan de la gente en general, no de ti. Esta tarjeta suele llevar a:
- how people learn new skills today
- the role of technology in learning
- whether some skills are becoming obsolete
Otras tarjetas: Actividades y hábitos
Describe a sport or physical activity you enjoy.
Funciona igual de bien para alguien que juega mal: cómo empezaste y por qué sigues es el material.
Describe a hobby you have taken up recently.
“Recently” es la palabra clave: significa que puedes hablar de ser principiante, lo cual es más interesante que dominar algo.
Describe a meal you like to cook or eat.
Proceso, sentidos y cultura en una sola tarjeta. El riesgo es recitar una receta en lugar de describir una comida.
Describe something you do to relax.
Necesita un contraste para funcionar: de qué te estás relajando le da a la respuesta un punto de partida.
Describe a journey you make regularly.
La repetición es el tema. Describir algo que has hecho cuatrocientas veces requiere un enfoque distinto al de un viaje puntual.
Describe something you do to stay healthy.
Aquí la honestidad puntúa. Una respuesta sobre algo que consigues hacer tres veces por semana le gana a un régimen diario inventado.
Di esta en voz alta
Oliver te leerá una tarjeta, esperará tu minuto de preparación y luego no dirá absolutamente nada durante dos minutos, que es justo la parte que no puedes ensayar por tu cuenta. El informe posterior puntúa por separado la fluidez, el vocabulario, la gramática y la pronunciación. La primera prueba es gratis.
Esta guía está escrita a partir de los descriptores de banda de IELTS Speaking publicados, con nuestras propias palabras. Para la redacción oficial, consulta los descriptores de banda del British Council. MockLive AI es una herramienta de práctica independiente y no está afiliada a IELTS, el British Council, IDP ni Cambridge University Press & Assessment.