Décrivez une compétence que vous aimeriez acquérir
Une carte au futur, donc la grammaire est au conditionnel — et le plan doit être plausible, pas idéaliste.
La cue card
Describe a skill you would like to learn.
You should say
- what the skill is
- how you would learn it
- how long it might take
- and explain why you want to learn it
1 minute de préparation · jusqu'à 2 minutes de parole
Comment remplir les deux minutes
Quatre temps, pas quatre réponses. Les consignes de la carte sont un échafaudage — un monologue qui les dépasse avec fluidité obtient un meilleur score que quatre réponses décousues.
- Quelle est cette compétence, et d'où vient cette envie.
- Comment vous vous y prendriez pour l'apprendre : un cours, une application, une personne, en autodidacte.
- Un délai réaliste, et ce qui serait difficile.
- Ce que vous en feriez une fois acquise — la raison pour laquelle la carte demande « why ».
Le vocabulaire qu'appelle cette carte
La richesse lexicale compte pour un quart de votre band, et le band 7 tolère explicitement un mot inexact de temps en temps — jouer la sécurité avec un vocabulaire basique, c'est ce qui maintient les candidats à 6.
pick up
le verbe naturel pour acquérir une compétence de façon informelle
from scratch
pour partir de zéro
get to grips with
pour arriver à comprendre quelque chose de difficile
it's never too late to
utile si c'est une compétence qu'on apprend généralement jeune
put in the hours
pour la pratique nécessaire
I'd be lucky to
un futur nuancé et réaliste — une bonne grammaire à montrer
Le piège de cette carte
Nommer une compétence sans avoir aucun plan pour l'apprendre.
Les deux points du milieu sont « how » et « how long ». Si vous ne pouvez pas y répondre concrètement, choisissez une autre compétence.
Une réponse de band 8, et pourquoi elle fonctionne
Lisez-la pour repérer les procédés, pas pour apprendre les mots. Un examinateur entend des réponses apprises par cœur tous les jours ouvrés, et cela se voit dans votre score d'aisance — les hésitations de quelqu'un qui récite ne ressemblent en rien à celles de quelqu'un qui réfléchit. Les détails ci-dessous sont inventés ; les vôtres doivent vous appartenir.
The most useful skill I've learned is touch typing, which is an extremely boring answer and I'd defend it vigorously. I learned it at about twenty-three, deliberately, using a free website and about twenty minutes a day for six weeks. It was genuinely unpleasant — you get much slower before you get faster, and there's a stretch of about a fortnight where you're worse at your own job. What makes it useful isn't the speed exactly. It's that the typing stopped being a thing I was doing. Before, some part of my attention was always on the keyboard, and now the words go from the thought to the screen without a stop in between, which has changed how I write more than any amount of advice about writing. I'd say I've saved a genuinely large number of hours, though the real gain is the attention rather than the time. I recommend it to people constantly and almost nobody does it, because six weeks of being worse is a hard sell.Ce qui vaut le band
- Défendre un choix peu prestigieux avec un argument solide est plus impressionnant que de choisir une compétence évidemment impressionnante.
- « The words go from the thought to the screen without a stop in between » décrit un processus intérieur de manière précise et mémorable.
- « Six weeks of being worse is a hard sell » conclut avec un réalisme pince-sans-rire et une expression idiomatique naturelle.
Ce que la Partie 3 demande ensuite
La Partie 3 est vaguement liée à votre monologue (long turn), mais les questions deviennent abstraites — elles portent sur les gens en général plutôt que sur vous. Cette carte mène généralement à :
- how people learn new skills today
- the role of technology in learning
- whether some skills are becoming obsolete
Autres cartes : Activités & habitudes
Describe a sport or physical activity you enjoy.
Fonctionne tout aussi bien pour quelqu'un qui joue mal — comment vous avez commencé et pourquoi vous continuez, voilà le matériau.
Describe a hobby you have taken up recently.
« Recently » est le mot-clé — il signifie que vous pouvez parler de ce que c'est de débuter, ce qui est plus intéressant que l'expertise.
Describe a meal you like to cook or eat.
Processus, sensations et culture réunis dans une seule carte. Le risque est de réciter une recette au lieu de décrire un repas.
Describe something you do to relax.
Il faut un contraste pour que cela fonctionne — ce dont vous vous remettez donne à la réponse un point de départ.
Describe a journey you make regularly.
La répétition est le sujet. Décrire quelque chose que vous avez fait quatre cents fois demande une autre approche qu'un voyage ponctuel.
Describe something you do to stay healthy.
L'honnêteté rapporte des points ici. Une réponse sur quelque chose que vous arrivez à faire trois fois par semaine vaut mieux qu'un programme quotidien inventé.
Dites celle-ci à voix haute
Oliver vous lit une carte, attend la fin de votre minute de préparation, puis ne dit plus rien pendant deux minutes — et c'est justement la partie qu'on ne peut pas répéter seul. Le rapport qui suit note séparément l'aisance, le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Le premier test est gratuit.
Ce guide s'appuie sur les descripteurs de band de l'IELTS Speaking rendus publics, reformulés avec nos propres mots. Pour la formulation officielle, consultez les descripteurs de band du British Council. MockLive AI est un outil d'entraînement indépendant, sans lien avec IELTS, le British Council, IDP ou Cambridge University Press & Assessment.