Describe a un amigo al que conoces desde hace mucho tiempo
El punto “how you met” es el motor de la historia: la mayoría lo despacha rápido y luego se queda sin nada que decir.
La cue card
Describe a friend you have known for a long time.
You should say
- who they are
- how you met
- what you usually do together
- and explain why the friendship has lasted
1 minuto para preparar · hasta 2 minutos para hablar
Cómo llenar los dos minutos
Cuatro momentos, no cuatro respuestas. Las indicaciones de la cue card (tarjeta de tema) son un andamio: un turno que fluye más allá de ellas puntúa mejor que cuatro respuestas desconectadas.
- Cómo se conocieron, contado como es debido, con el escenario. Esto puede llevar treinta segundos por sí solo.
- Qué tenían en común entonces y qué tienen en común ahora: el contraste es lo interesante.
- Algo que siempre hacen juntos, descrito como un hábito y no como un único suceso.
- Por qué ha durado, cuando tantas amistades de esa época no lo hicieron.
Vocabulario que esta tarjeta invita a usar
Los recursos léxicos son una cuarta parte de tu banda, y la banda 7 permite explícitamente alguna palabra equivocada ocasional; ir a lo seguro con vocabulario simple es lo que deja a la gente en 6.
hit it off
para una conexión inmediata cuando se conocieron
go way back
el modismo natural para una amistad larga
drift apart
útil como contraste: lo que a ustedes dos no les pasó
pick up where we left off
para amistades que sobreviven a largos periodos sin verse
have my back
informal pero bien medido para hablar de lealtad
we've grown in different directions
un apunte honesto que aporta credibilidad
La trampa de esta tarjeta
Enumerar sus buenas cualidades: amable, divertido, generoso, leal.
Las listas de adjetivos son el tipo de frase que menos puntúa en la Parte 2. Sustituye cada adjetivo por un ejemplo de dos segundos.
Una respuesta de banda 8, y por qué funciona
Léela para ver los movimientos, no para aprenderte las palabras. Un examinador oye respuestas memorizadas todos los días laborables, y eso se nota en tu puntuación de fluidez: el patrón de titubeos de alguien que recita no se parece en nada al de alguien que está pensando. Los detalles de abajo son inventados; los tuyos deben ser propios.
My oldest friend is Priya, who I met on the first day of secondary school when we were both eleven, so that's coming up on twenty years now. We were put next to each other alphabetically, which is a fairly thin basis for a friendship, but it stuck. What's kept it going, I think, is that we've never been in competition. We went in completely different directions — she studied medicine and I went into software — so there's never been a moment where one of us was measuring themselves against the other. I've watched that ruin friendships between people who were closer than us to begin with. We don't actually speak that often now. She's in Bangalore, I'm here, and there are stretches of two or three months where we don't talk at all. But it doesn't seem to matter. The last time I saw her we picked up mid-argument about something from years ago, which is probably the truest test of it. I'd trust her with more or less anything.Por qué merece esa banda
- “A fairly thin basis for a friendship, but it stuck”: la ironía seca y contenida es una señal de fluidez genuina y casi nunca sobrevive a la memorización.
- Desarrolla una idea a lo largo de la respuesta en lugar de enumerar cualidades: por qué duró la amistad, pruebas de ello y una puesta a prueba al final.
- Se maneja con soltura con el paso del tiempo (“coming up on twenty years”, “stretches of two or three months”), lo que trae de forma natural la variedad de tiempos verbales que buscan los examinadores.
Qué pregunta después la Parte 3
La Parte 3 está vagamente ligada a tu turno largo, pero las preguntas se vuelven abstractas: tratan de la gente en general, no de ti. Esta tarjeta suele llevar a:
- how friendships change as people get older
- whether online friendships are as real as offline ones
- the difference between friends and family
Otras tarjetas: Personas
Describe a person who has had an important influence on your life.
La tarjeta más común de la Parte 2, y la que más a menudo se responde con una lista de adjetivos en lugar de una historia.
Describe an older person you admire.
Una tarjeta que premia los detalles concretos de una vida: la época que alguien vivió es material gratuito que la mayoría de los candidatos desaprovecha.
Describe a person who helped you with something.
Una tarjeta narrativa disfrazada de tarjeta sobre una persona: los puntos están en la situación, no en la descripción.
Describe a famous person from your country.
Una de las pocas tarjetas en las que puedes preparar contenido real con antelación sin que suene memorizado.
Describe someone you know who is very good at their job.
Una tarjeta que te regala todo un campo de vocabulario (trabajo, habilidad, estándares) si eliges a alguien cuyo trabajo realmente puedas describir.
Describe a teacher who influenced you.
Pariente cercana de la tarjeta sobre una persona influyente, pero el entorno del aula te da escenas concretas gratis.
Di esta en voz alta
Oliver te leerá una tarjeta, esperará tu minuto de preparación y luego no dirá absolutamente nada durante dos minutos, que es justo la parte que no puedes ensayar por tu cuenta. El informe posterior puntúa por separado la fluidez, el vocabulario, la gramática y la pronunciación. La primera prueba es gratis.
Esta guía está escrita a partir de los descriptores de banda de IELTS Speaking publicados, con nuestras propias palabras. Para la redacción oficial, consulta los descriptores de banda del British Council. MockLive AI es una herramienta de práctica independiente y no está afiliada a IELTS, el British Council, IDP ni Cambridge University Press & Assessment.