Décrivez un ami que vous connaissez depuis longtemps
Le point « how you met » est le moteur de l'histoire ici — la plupart des gens le bâclent, puis n'ont plus rien à dire.
La cue card
Describe a friend you have known for a long time.
You should say
- who they are
- how you met
- what you usually do together
- and explain why the friendship has lasted
1 minute de préparation · jusqu'à 2 minutes de parole
Comment remplir les deux minutes
Quatre temps, pas quatre réponses. Les consignes de la carte sont un échafaudage — un monologue qui les dépasse avec fluidité obtient un meilleur score que quatre réponses décousues.
- Comment vous vous êtes rencontrés, raconté correctement, avec le cadre. Cela peut prendre trente secondes à lui seul.
- Ce que vous aviez en commun à l'époque, et ce que vous avez en commun aujourd'hui — c'est le contraste qui est intéressant.
- Une chose que vous faites toujours ensemble, décrite comme une habitude plutôt que comme un événement unique.
- Pourquoi cette amitié a duré, alors que tant d'amitiés de cette époque n'ont pas tenu.
Le vocabulaire qu'appelle cette carte
La richesse lexicale compte pour un quart de votre band, et le band 7 tolère explicitement un mot inexact de temps en temps — jouer la sécurité avec un vocabulaire basique, c'est ce qui maintient les candidats à 6.
hit it off
pour un lien immédiat lors de votre première rencontre
go way back
l'expression idiomatique naturelle pour une longue amitié
drift apart
utile comme contraste — ce qui ne vous est pas arrivé, à vous deux
pick up where we left off
pour les amitiés qui survivent à de longues périodes sans se voir
have my back
familier mais bien choisi pour parler de loyauté
we've grown in different directions
une note honnête qui renforce la crédibilité
Le piège de cette carte
Énumérer ses qualités : gentil, drôle, généreux, loyal.
Les listes d'adjectifs sont le type de phrase le moins bien noté en Partie 2. Remplacez chacune par un exemple de deux secondes.
Une réponse de band 8, et pourquoi elle fonctionne
Lisez-la pour repérer les procédés, pas pour apprendre les mots. Un examinateur entend des réponses apprises par cœur tous les jours ouvrés, et cela se voit dans votre score d'aisance — les hésitations de quelqu'un qui récite ne ressemblent en rien à celles de quelqu'un qui réfléchit. Les détails ci-dessous sont inventés ; les vôtres doivent vous appartenir.
My oldest friend is Priya, who I met on the first day of secondary school when we were both eleven, so that's coming up on twenty years now. We were put next to each other alphabetically, which is a fairly thin basis for a friendship, but it stuck. What's kept it going, I think, is that we've never been in competition. We went in completely different directions — she studied medicine and I went into software — so there's never been a moment where one of us was measuring themselves against the other. I've watched that ruin friendships between people who were closer than us to begin with. We don't actually speak that often now. She's in Bangalore, I'm here, and there are stretches of two or three months where we don't talk at all. But it doesn't seem to matter. The last time I saw her we picked up mid-argument about something from years ago, which is probably the truest test of it. I'd trust her with more or less anything.Ce qui vaut le band
- « A fairly thin basis for a friendship, but it stuck » — l'euphémisme pince-sans-rire est un signe de véritable aisance et ne survit presque jamais à l'apprentissage par cœur.
- Elle développe une idée tout au long de la réponse plutôt que d'énumérer des qualités : pourquoi l'amitié a duré, des preuves, et une mise à l'épreuve à la fin.
- À l'aise avec le passage du temps — « coming up on twenty years », « stretches of two or three months » — ce qui amène naturellement la variété de temps que les examinateurs guettent.
Ce que la Partie 3 demande ensuite
La Partie 3 est vaguement liée à votre monologue (long turn), mais les questions deviennent abstraites — elles portent sur les gens en général plutôt que sur vous. Cette carte mène généralement à :
- how friendships change as people get older
- whether online friendships are as real as offline ones
- the difference between friends and family
Autres cartes : Personnes
Describe a person who has had an important influence on your life.
La cue card la plus fréquente de la Partie 2, et celle à laquelle on répond le plus souvent par une liste d'adjectifs au lieu d'une histoire.
Describe an older person you admire.
Une carte qui récompense les détails concrets d'une vie — l'époque qu'une personne a traversée est un matériau gratuit que la plupart des candidats laissent de côté.
Describe a person who helped you with something.
Une carte narrative déguisée en carte sur une personne — les points se gagnent dans la situation, pas dans la description.
Describe a famous person from your country.
L'une des rares cartes pour lesquelles vous pouvez préparer un vrai contenu à l'avance sans que cela sonne appris par cœur.
Describe someone you know who is very good at their job.
Une carte qui vous offre tout un champ lexical — le travail, le savoir-faire, l'exigence — si vous choisissez quelqu'un dont vous pouvez vraiment décrire le métier.
Describe a teacher who influenced you.
Proche cousine de la carte sur une personne influente, mais le cadre de la salle de classe vous offre des scènes concrètes gratuitement.
Dites celle-ci à voix haute
Oliver vous lit une carte, attend la fin de votre minute de préparation, puis ne dit plus rien pendant deux minutes — et c'est justement la partie qu'on ne peut pas répéter seul. Le rapport qui suit note séparément l'aisance, le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Le premier test est gratuit.
Ce guide s'appuie sur les descripteurs de band de l'IELTS Speaking rendus publics, reformulés avec nos propres mots. Pour la formulation officielle, consultez les descripteurs de band du British Council. MockLive AI est un outil d'entraînement indépendant, sans lien avec IELTS, le British Council, IDP ou Cambridge University Press & Assessment.