Descreva um professor que influenciou você
Prima próxima da cue card sobre uma pessoa influente, mas o ambiente de sala de aula dá cenas concretas de graça.
A cue card
Describe a teacher who influenced you.
You should say
- who they were
- what they taught you
- what they were like as a person
- and explain what effect they had on you
1 minuto para se preparar · até 2 minutos para falar
Como preencher os dois minutos
Quatro momentos, não quatro respostas. Os tópicos da cue card são só um roteiro de apoio — uma fala que flui passando por eles pontua mais do que quatro respostas desconectadas.
- Qual matéria, em que ano da escola e o que você achava dessa matéria antes desse professor.
- O método: como ele ensinava diferente de todo mundo. Seja específico sobre a técnica.
- Uma aula ou conversa de que você ainda se lembra, reconstruída como cena.
- O que você levou daquela sala de aula que não tinha nada a ver com a matéria.
Vocabulário que esta cue card pede
Recursos lexicais valem um quarto da sua banda, e a banda 7 permite explicitamente uma palavra errada de vez em quando — jogar seguro com vocabulário simples é o que mantém as pessoas na 6.
bring a subject to life
a colocação natural para um ensino inspirador
strict but fair
uma caracterização comum e precisa
get the best out of
para um professor que elevou seu desempenho
spark an interest in
para o momento em que uma matéria virou sua
hold the class's attention
habilidade concreta de sala de aula
it stuck with me
para efeito duradouro, melhor que “I never forgot it”
A armadilha desta cue card
Dizer que ele era “a very good teacher” três vezes com palavras diferentes.
Descreva o método. O que ele fazia numa terça de manhã que os outros professores não faziam? Essa frase vale a cue card inteira.
Uma resposta de banda 8, e por que ela funciona
Leia para ver os movimentos, não para decorar as palavras. Um examinador ouve respostas decoradas todo dia de trabalho, e isso aparece na sua nota de fluência — o padrão de hesitação de quem recita não tem nada a ver com o de quem está pensando. Os detalhes abaixo são inventados; os seus devem ser seus.
The teacher I'd choose is Mr Raghavan, who taught me physics for two years when I was about sixteen. He had a reputation for being difficult and I'd been dreading his class. What made him unusual was that he refused to give answers. You'd ask him something and he'd ask you three questions back, and the third one was always the one that made you feel stupid for asking in the first place. It was infuriating at the time. Half the class hated him. The influence, though, has outlasted anything I actually learned about physics, most of which I've forgotten. What stayed is the habit of not accepting the first explanation — of asking what would have to be true for this to be right. I use that constantly at work and I can trace it directly to a man who wouldn't tell me why a ball rolls down a slope. I'd like to say I thanked him, but I was sixteen, so I almost certainly didn't.O que garante a banda
- “I'd like to say I thanked him, but I was sixteen” é humor autoconsciente, e humor que funciona é muito difícil de fingir numa banda mais baixa.
- Distingue o que foi ensinado do que foi aprendido, uma resposta realmente pensada para “how they influenced you”, e não uma simples repetição da pergunta.
- Discurso indireto e hipóteses — “he'd ask you three questions back”, “what would have to be true” — trazem estruturas complexas sem nenhum sinal de esforço.
O que a Parte 3 pergunta em seguida
A Parte 3 tem uma ligação solta com a sua fala longa, mas as perguntas ficam abstratas — sobre as pessoas em geral, e não sobre você. Esta cue card costuma levar a:
- the qualities that make a good teacher
- whether technology could replace teachers
- how schooling differs between generations
Outras cue cards: Pessoas
Describe a person who has had an important influence on your life.
A cue card mais comum da Parte 2, e a que mais vezes é respondida com uma lista de adjetivos em vez de uma história.
Describe an older person you admire.
Uma cue card que recompensa detalhes concretos de vida: a época que alguém viveu é material de graça que a maioria dos candidatos deixa passar.
Describe a person who helped you with something.
Uma cue card narrativa disfarçada de cue card sobre pessoa: a nota está na situação, não na descrição.
Describe a famous person from your country.
Uma das poucas cue cards em que você pode preparar conteúdo real com antecedência sem soar decorado.
Describe a friend you have known for a long time.
O tópico “how you met” é o motor da história aqui: a maioria das pessoas passa correndo por ele e depois fica sem assunto.
Describe someone you know who is very good at their job.
Uma cue card que entrega um campo inteiro de vocabulário — trabalho, habilidade, padrões — se você escolher alguém cujo trabalho consiga de fato descrever.
Fale esta em voz alta
Oliver lê uma cue card para você, espera o seu minuto de preparação e depois não diz absolutamente nada por dois minutos — que é justamente a parte que você não consegue ensaiar sozinho. O relatório depois avalia fluência, vocabulário, gramática e pronúncia separadamente. O primeiro teste é grátis.
Este guia foi escrito com base nos descritores de banda do IELTS Speaking publicados, com nossas próprias palavras. Para a redação oficial, consulte os descritores de banda do British Council. O MockLive AI é uma ferramenta de prática independente e não tem vínculo com o IELTS, o British Council, o IDP ou a Cambridge University Press & Assessment.