Décrivez une personne âgée que vous admirez
Une carte qui récompense les détails concrets d'une vie — l'époque qu'une personne a traversée est un matériau gratuit que la plupart des candidats laissent de côté.
La cue card
Describe an older person you admire.
You should say
- who they are
- how you know them
- what kind of life they have had
- and explain why you admire them
1 minute de préparation · jusqu'à 2 minutes de parole
Comment remplir les deux minutes
Quatre temps, pas quatre réponses. Les consignes de la carte sont un échafaudage — un monologue qui les dépasse avec fluidité obtient un meilleur score que quatre réponses décousues.
- Dites qui c'est et quel âge la personne a, à peu près — l'âge est le sujet même de la carte, alors ne restez pas vague.
- Esquissez le monde dans lequel elle a grandi. Qu'est-ce qui était différent à l'époque ? C'est là qu'apparaît l'étendue de votre vocabulaire.
- Racontez une histoire qui montre la qualité que vous admirez, plutôt que de nommer cette qualité.
- Dites ce que vous retenez d'elle, et soyez honnête si c'est quelque chose que vous avez du mal à imiter.
Le vocabulaire qu'appelle cette carte
La richesse lexicale compte pour un quart de votre band, et le band 7 tolère explicitement un mot inexact de temps en temps — jouer la sécurité avec un vocabulaire basique, c'est ce qui maintient les candidats à 6.
in her day
marque un contraste temporel sans un « in the past » maladroit
live through
« he lived through the war » — pour des épreuves qu'une personne a subies plutôt que choisies
sharp as ever
une expression idiomatique naturelle pour la vivacité d'esprit à un âge avancé
a generation that
vous permet de généraliser brièvement, un procédé de Partie 3 utilisé tôt
resilience
le nom abstrait autour duquel cette carte tourne généralement
take things in their stride
pour le calme face aux difficultés
Le piège de cette carte
Parler de la personne comme de quelqu'un de fragile ou à plaindre, ce qui revient discrètement à répondre à une autre question.
La carte dit « admire ». Commencez par ce qu'elle sait faire, a fait ou fait encore — pas par ce que l'âge lui a pris.
Une réponse de band 8, et pourquoi elle fonctionne
Lisez-la pour repérer les procédés, pas pour apprendre les mots. Un examinateur entend des réponses apprises par cœur tous les jours ouvrés, et cela se voit dans votre score d'aisance — les hésitations de quelqu'un qui récite ne ressemblent en rien à celles de quelqu'un qui réfléchit. Les détails ci-dessous sont inventés ; les vôtres doivent vous appartenir.
The person I'd choose is my neighbour Mr Fernandes, who's eighty-three and has lived on our street since long before we moved in. He was a postman for something like forty years, in the same district, which means he knows the history of every house on the road — who lived there, what happened to them, which families fell out. Talking to him is a bit like reading a local newspaper that was never printed. What I admire is that he hasn't retreated. A lot of people his age narrow their lives down, and he's gone the other way — he learned to use a smartphone at seventy-nine so he could see his grandchildren in Canada, and he was extremely stubborn about it until he'd worked it out. He also still walks to the market every morning, rain or not. I think what I take from him is that curiosity is a habit rather than a stage of life. He's more interested in things than most people I know half his age.Ce qui vaut le band
- La comparaison — « a local newspaper that was never printed » — fait un vrai travail. Une seule image en dit plus qu'un paragraphe d'adjectifs, et c'est exactement le type d'étendue que récompense le band 8.
- Elle répond à la consigne « why you admire them » par un argument, pas par une liste : la curiosité comme habitude plutôt que comme étape de la vie. Les réponses de band 6 empilent les adjectifs ; les réponses de band 8 défendent une idée.
- Des chiffres concrets — quatre-vingt-trois, quarante ans, soixante-dix-neuf — ancrent la réponse et la font sonner comme un souvenir plutôt que comme un assemblage.
Ce que la Partie 3 demande ensuite
La Partie 3 est vaguement liée à votre monologue (long turn), mais les questions deviennent abstraites — elles portent sur les gens en général plutôt que sur vous. Cette carte mène généralement à :
- how older people are treated in your country
- what younger generations can learn from older ones
- whether respect for age is declining
Autres cartes : Personnes
Describe a person who has had an important influence on your life.
La cue card la plus fréquente de la Partie 2, et celle à laquelle on répond le plus souvent par une liste d'adjectifs au lieu d'une histoire.
Describe a person who helped you with something.
Une carte narrative déguisée en carte sur une personne — les points se gagnent dans la situation, pas dans la description.
Describe a famous person from your country.
L'une des rares cartes pour lesquelles vous pouvez préparer un vrai contenu à l'avance sans que cela sonne appris par cœur.
Describe a friend you have known for a long time.
Le point « how you met » est le moteur de l'histoire ici — la plupart des gens le bâclent, puis n'ont plus rien à dire.
Describe someone you know who is very good at their job.
Une carte qui vous offre tout un champ lexical — le travail, le savoir-faire, l'exigence — si vous choisissez quelqu'un dont vous pouvez vraiment décrire le métier.
Describe a teacher who influenced you.
Proche cousine de la carte sur une personne influente, mais le cadre de la salle de classe vous offre des scènes concrètes gratuitement.
Dites celle-ci à voix haute
Oliver vous lit une carte, attend la fin de votre minute de préparation, puis ne dit plus rien pendant deux minutes — et c'est justement la partie qu'on ne peut pas répéter seul. Le rapport qui suit note séparément l'aisance, le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Le premier test est gratuit.
Ce guide s'appuie sur les descripteurs de band de l'IELTS Speaking rendus publics, reformulés avec nos propres mots. Pour la formulation officielle, consultez les descripteurs de band du British Council. MockLive AI est un outil d'entraînement indépendant, sans lien avec IELTS, le British Council, IDP ou Cambridge University Press & Assessment.