Décrivez une personne qui a eu une influence importante sur votre vie
La cue card la plus fréquente de la Partie 2, et celle à laquelle on répond le plus souvent par une liste d'adjectifs au lieu d'une histoire.
La cue card
Describe a person who has had an important influence on your life.
You should say
- who this person is
- how long you have known them
- what they have done
- and explain why they have influenced you
1 minute de préparation · jusqu'à 2 minutes de parole
Comment remplir les deux minutes
Quatre temps, pas quatre réponses. Les consignes de la carte sont un échafaudage — un monologue qui les dépasse avec fluidité obtient un meilleur score que quatre réponses décousues.
- Nommez la personne et situez-la en une phrase : qui elle est pour vous, et à peu près quand elle est entrée dans votre vie.
- Racontez une scène concrète plutôt qu'un portrait de caractère : quelque chose de précis qu'elle a dit ou fait, avec un moment et un lieu.
- Dites ce qui a changé en vous ensuite. C'est ce que la carte demande vraiment, et ce que la plupart des candidats sautent.
- Terminez sur la façon dont cette influence se manifeste aujourd'hui, dans quelque chose que vous faites encore.
Le vocabulaire qu'appelle cette carte
La richesse lexicale compte pour un quart de votre band, et le band 7 tolère explicitement un mot inexact de temps en temps — jouer la sécurité avec un vocabulaire basique, c'est ce qui maintient les candidats à 6.
look up to
plus chaleureux et plus naturel que « admire » quand vous parlez de quelqu'un que vous connaissez
rub off on
pour des habitudes ou des attitudes que vous avez prises auprès de cette personne sans le chercher
shape the way I think about
une entrée nette dans le point « explain why »
set an example
quand l'influence est passée par son comportement plutôt que par ses conseils
instil
« she instilled a sense of… » — un verbe moins courant qui correspond exactement à cette carte
turning point
si l'influence est liée à un moment précis et identifiable
Le piège de cette carte
Décrire la personnalité de la personne pendant quatre-vingt-dix secondes sans jamais dire ce qu'elle a changé.
La carte dit « explain why they have influenced you ». Consacrez au moins la moitié de votre temps à l'effet, pas au portrait.
Une réponse de band 8, et pourquoi elle fonctionne
Lisez-la pour repérer les procédés, pas pour apprendre les mots. Un examinateur entend des réponses apprises par cœur tous les jours ouvrés, et cela se voit dans votre score d'aisance — les hésitations de quelqu'un qui récite ne ressemblent en rien à celles de quelqu'un qui réfléchit. Les détails ci-dessous sont inventés ; les vôtres doivent vous appartenir.
I'd like to talk about my aunt Reshma, who's my mother's younger sister and probably the person who's shaped how I think more than anyone outside my parents. She's a structural engineer, and when I was around fourteen she started taking me along to building sites at weekends — partly, I suspect, because my mother wanted me out of the house. What struck me was how ordinary she made it all seem. She'd be the only woman on a site of forty men and she just got on with the work. I'd been quietly assuming certain jobs weren't really for people like me, and she dismantled that without ever making a speech about it. The influence has been fairly practical too. She taught me to write things down before arguing about them, which sounds trivial but has saved me endlessly. I ended up studying engineering, though I've drifted towards software since. I still ring her when I'm stuck on something and can't see why.Ce qui vaut le band
- Des détails précis du début à la fin — un prénom, un âge, un métier, des week-ends sur des chantiers. Les réponses de band 6 disent « she is a very kind person » ; celle-ci le montre sans jamais employer le mot.
- Une variété naturelle de temps que l'histoire amène d'elle-même : « she started taking me », « I'd been assuming », « I still ring her ». Les examinateurs guettent cette variété, et ici elle arrive sans être forcée.
- « Dismantled that without ever making a speech about it » est le genre de formulation qui fait la différence entre les bands. C'est précis, un peu inhabituel, et clairement pas appris par cœur.
Ce que la Partie 3 demande ensuite
La Partie 3 est vaguement liée à votre monologue (long turn), mais les questions deviennent abstraites — elles portent sur les gens en général plutôt que sur vous. Cette carte mène généralement à :
- the qualities of a good role model
- how people influence one another in society
- whether celebrities make good role models
Autres cartes : Personnes
Describe an older person you admire.
Une carte qui récompense les détails concrets d'une vie — l'époque qu'une personne a traversée est un matériau gratuit que la plupart des candidats laissent de côté.
Describe a person who helped you with something.
Une carte narrative déguisée en carte sur une personne — les points se gagnent dans la situation, pas dans la description.
Describe a famous person from your country.
L'une des rares cartes pour lesquelles vous pouvez préparer un vrai contenu à l'avance sans que cela sonne appris par cœur.
Describe a friend you have known for a long time.
Le point « how you met » est le moteur de l'histoire ici — la plupart des gens le bâclent, puis n'ont plus rien à dire.
Describe someone you know who is very good at their job.
Une carte qui vous offre tout un champ lexical — le travail, le savoir-faire, l'exigence — si vous choisissez quelqu'un dont vous pouvez vraiment décrire le métier.
Describe a teacher who influenced you.
Proche cousine de la carte sur une personne influente, mais le cadre de la salle de classe vous offre des scènes concrètes gratuitement.
Dites celle-ci à voix haute
Oliver vous lit une carte, attend la fin de votre minute de préparation, puis ne dit plus rien pendant deux minutes — et c'est justement la partie qu'on ne peut pas répéter seul. Le rapport qui suit note séparément l'aisance, le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Le premier test est gratuit.
Ce guide s'appuie sur les descripteurs de band de l'IELTS Speaking rendus publics, reformulés avec nos propres mots. Pour la formulation officielle, consultez les descripteurs de band du British Council. MockLive AI est un outil d'entraînement indépendant, sans lien avec IELTS, le British Council, IDP ou Cambridge University Press & Assessment.