Descreva uma pessoa que você considera um bom líder
A cue card com maior chance de ser respondida no abstrato, que é exatamente o que faz perder pontos na Parte 2.
A cue card
Describe a person you think is a good leader.
You should say
- who they are
- what they lead
- how they treat the people around them
- and explain why you think they lead well
1 minuto para se preparar · até 2 minutos para falar
Como preencher os dois minutos
Quatro momentos, não quatro respostas. Os tópicos da cue card são só um roteiro de apoio — uma fala que flui passando por eles pontua mais do que quatro respostas desconectadas.
- Quem é a pessoa e o que ela lidera: uma equipe, uma empresa, um grupo comunitário, um país.
- Uma decisão específica que ela tomou, de preferência impopular ou difícil.
- Como ela trata as pessoas abaixo dela, mostrado e não afirmado.
- Sua definição de liderança, construída a partir do exemplo em vez de apresentada logo de início.
Vocabulário que esta cue card pede
Recursos lexicais valem um quarto da sua banda, e a banda 7 permite explicitamente uma palavra errada de vez em quando — jogar seguro com vocabulário simples é o que mantém as pessoas na 6.
lead by example
a expressão idiomática central desta cue card
take responsibility when things go wrong
diferencia líderes de gestores
command respect
repare que é conquistado, não exigido — uma nuance útil
listen to the room
uma expressão moderna e natural para ler um grupo
make the unpopular call
para decisões difíceis
delegate
vocabulário preciso que os examinadores notam
A armadilha desta cue card
Transformar tudo numa resposta de Parte 3 sobre o que liderança significa em geral.
A Parte 2 quer uma pessoa, descrita. Guarde a teoria geral: o examinador vai pedir isso na Parte 3 de qualquer jeito.
Uma resposta de banda 8, e por que ela funciona
Leia para ver os movimentos, não para decorar as palavras. Um examinador ouve respostas decoradas todo dia de trabalho, e isso aparece na sua nota de fluência — o padrão de hesitação de quem recita não tem nada a ver com o de quem está pensando. Os detalhes abaixo são inventados; os seus devem ser seus.
I'd like to talk about someone I worked under rather than someone famous — a project manager called Farah at a company I joined about four years ago. The team was in a bad state when she arrived. The previous manager had been the sort who took credit upwards and blame downwards, and morale was on the floor. What she did in the first month was almost entirely listening. She had a conversation with every single person, including the contractors, and she didn't announce a plan until she'd finished. I remember being sceptical about that at the time — it looked like indecision. It wasn't. When the plan came it was specific, and crucially it named things that were going to be dropped, which nobody had been willing to do. I think the quality that made her good was a willingness to be unpopular in a precise way. Weak managers are unpopular by accident. She chose exactly which fights to have and then held the position, and the team trusted her because of it, not in spite of it.O que garante a banda
- “Took credit upwards and blame downwards” é compacto e idiomático: faz em seis palavras o que uma resposta de banda mais baixa precisa de três frases para fazer.
- Inclui uma revisão do próprio julgamento: parecia indecisão, não era. Mostrar seu raciocínio mudando no meio da resposta soa genuinamente não ensaiado.
- A distinção final — impopular de um jeito preciso versus impopular por acidente — é o tipo de contraste abstrato que coloca uma resposta claramente acima da banda 6.
O que a Parte 3 pergunta em seguida
A Parte 3 tem uma ligação solta com a sua fala longa, mas as perguntas ficam abstratas — sobre as pessoas em geral, e não sobre você. Esta cue card costuma levar a:
- whether leaders are born or made
- how leadership styles differ across cultures
- what people expect from leaders today
Outras cue cards: Pessoas
Describe a person who has had an important influence on your life.
A cue card mais comum da Parte 2, e a que mais vezes é respondida com uma lista de adjetivos em vez de uma história.
Describe an older person you admire.
Uma cue card que recompensa detalhes concretos de vida: a época que alguém viveu é material de graça que a maioria dos candidatos deixa passar.
Describe a person who helped you with something.
Uma cue card narrativa disfarçada de cue card sobre pessoa: a nota está na situação, não na descrição.
Describe a famous person from your country.
Uma das poucas cue cards em que você pode preparar conteúdo real com antecedência sem soar decorado.
Describe a friend you have known for a long time.
O tópico “how you met” é o motor da história aqui: a maioria das pessoas passa correndo por ele e depois fica sem assunto.
Describe someone you know who is very good at their job.
Uma cue card que entrega um campo inteiro de vocabulário — trabalho, habilidade, padrões — se você escolher alguém cujo trabalho consiga de fato descrever.
Fale esta em voz alta
Oliver lê uma cue card para você, espera o seu minuto de preparação e depois não diz absolutamente nada por dois minutos — que é justamente a parte que você não consegue ensaiar sozinho. O relatório depois avalia fluência, vocabulário, gramática e pronúncia separadamente. O primeiro teste é grátis.
Este guia foi escrito com base nos descritores de banda do IELTS Speaking publicados, com nossas próprias palavras. Para a redação oficial, consulte os descritores de banda do British Council. O MockLive AI é uma ferramenta de prática independente e não tem vínculo com o IELTS, o British Council, o IDP ou a Cambridge University Press & Assessment.