Descrivi una persona anziana che ammiri
Una cue card che premia i dettagli concreti di una vita: l'epoca che qualcuno ha attraversato è materiale gratuito che la maggior parte dei candidati lascia sul tavolo.
La cue card
Describe an older person you admire.
You should say
- who they are
- how you know them
- what kind of life they have had
- and explain why you admire them
1 minuto per prepararti · fino a 2 minuti per parlare
Come riempire i due minuti
Quattro tempi, non quattro risposte. I punti sulla cue card sono un'impalcatura: un discorso che scorre oltre quei punti ottiene un punteggio migliore di quattro risposte slegate.
- Di' chi è e quanti anni ha, più o meno: l'età è il senso della cue card, quindi non restare sul vago.
- Abbozza il mondo in cui è cresciuta. Cosa era diverso allora? È qui che emerge la varietà del lessico.
- Racconta una storia che mostri la qualità che ammiri, invece di nominarla.
- Di' cosa prendi da questa persona, e ammetti con onestà se è qualcosa che fai fatica a imitare.
Il lessico che questa cue card richiama
Le risorse lessicali valgono un quarto della tua band, e la band 7 ammette esplicitamente qualche parola sbagliata: andare sul sicuro con un lessico semplice è proprio ciò che tiene le persone ferme a 6.
in her day
segnala un contrasto temporale senza un goffo «in the past»
live through
«he lived through the war»: per difficoltà che qualcuno ha vissuto, non scelto
sharp as ever
un'espressione idiomatica naturale per la lucidità mentale in età avanzata
a generation that
ti permette di generalizzare brevemente, una mossa da Parte 3 usata in anticipo
resilience
il sostantivo astratto attorno a cui di solito gira questa cue card
take things in their stride
per la calma di fronte alle difficoltà
La trappola di questa cue card
Parlare della persona come di qualcuno fragile o da compatire, il che in silenzio risponde a un'altra domanda.
La cue card dice «admire». Parti da ciò che sa fare, ha fatto o fa ancora, non da ciò che l'età le ha tolto.
Una risposta da band 8, e perché funziona
Leggila per capire le mosse, non per imparare le parole. Un esaminatore sente risposte imparate a memoria ogni giorno lavorativo, e questo si vede nel tuo punteggio di fluidità: le esitazioni di chi recita non somigliano per nulla a quelle di chi sta pensando. I dettagli qui sotto sono inventati; i tuoi devono essere tuoi.
The person I'd choose is my neighbour Mr Fernandes, who's eighty-three and has lived on our street since long before we moved in. He was a postman for something like forty years, in the same district, which means he knows the history of every house on the road — who lived there, what happened to them, which families fell out. Talking to him is a bit like reading a local newspaper that was never printed. What I admire is that he hasn't retreated. A lot of people his age narrow their lives down, and he's gone the other way — he learned to use a smartphone at seventy-nine so he could see his grandchildren in Canada, and he was extremely stubborn about it until he'd worked it out. He also still walks to the market every morning, rain or not. I think what I take from him is that curiosity is a habit rather than a stage of life. He's more interested in things than most people I know half his age.Cosa fa guadagnare la band
- Il paragone («a local newspaper that was never printed») fa un lavoro vero. Un'unica immagine trasmette più di un paragrafo di aggettivi, ed è esattamente il tipo di varietà che la band 8 premia.
- Risponde alla richiesta «why you admire them» con un argomento, non con un elenco: la curiosità come abitudine e non come fase della vita. Le risposte da band 6 accumulano aggettivi; quelle da band 8 sostengono un'idea.
- Numeri concreti (ottantatré, quarant'anni, settantanove) ancorano la risposta e la fanno sembrare ricordata, non assemblata.
Cosa chiede poi la Parte 3
La Parte 3 è legata in modo blando al tuo monologo (long turn), ma le domande diventano astratte: riguardano le persone in generale, non te. Questa cue card di solito porta a:
- how older people are treated in your country
- what younger generations can learn from older ones
- whether respect for age is declining
Altre cue card: Persone
Describe a person who has had an important influence on your life.
La cue card più comune della Parte 2, e quella a cui si risponde più spesso con un elenco di aggettivi invece che con una storia.
Describe a person who helped you with something.
Una cue card narrativa travestita da cue card su una persona: i punti stanno nella situazione, non nella descrizione.
Describe a famous person from your country.
Una delle poche cue card per cui puoi preparare contenuti veri in anticipo senza che suonino imparati a memoria.
Describe a friend you have known for a long time.
Il punto «how you met» è il motore della storia: la maggior parte delle persone lo liquida in fretta e poi resta senza argomenti.
Describe someone you know who is very good at their job.
Una cue card che ti consegna un intero campo lessicale (lavoro, abilità, standard) se scegli qualcuno il cui lavoro sai davvero descrivere.
Describe a teacher who influenced you.
Cugina stretta della cue card sulla persona influente, ma l'ambiente scolastico ti regala scene concrete.
Provala ad alta voce
Oliver ti leggerà una cue card, aspetterà che finisca il tuo minuto di preparazione e poi non dirà assolutamente nulla per due minuti: è proprio la parte che non puoi provare per conto tuo. Il report finale valuta separatamente fluidità, lessico, grammatica e pronuncia. Il primo test è gratis.
Questa guida è scritta a partire dai descrittori di band di IELTS Speaking resi pubblici, con parole nostre. Per la formulazione ufficiale, consulta i descrittori di band del British Council. MockLive AI è uno strumento di allenamento indipendente e non è affiliato a IELTS, British Council, IDP o Cambridge University Press & Assessment.